¿Qué es el síndrome de Asperger?? ¿Cuáles son las manifestaciones del síndrome de Asperger?? Respuestas a estas preguntas que encontrarás en el artículo.
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Aspergador
Aspergador
Síndrome
Aspergador
Síndrome
Asperger es uno de los cinco trastornos de desarrollo generalizados (general), a veces
considerado una de las formas de autismo de alta función (es decir,
Autismo en el que la capacidad de funcionar relativamente
Salvado). Simplificado se puede decir que las personas con síndrome de Asperger
Poseer al menos inteligencia normal, pero no estándar o
habilidades sociales subdesarrolladas; A menudo debido a esto
El desarrollo emocional / social y la integración ocurren más tarde
ordinario. Término «Síndrome de Asperger» Fue propuesto inglés
Psiquiatra Lorna Ala (Ala de Lorna) en la publicación 1981. Síndrome
Conseguí el nombre en honor al psiquiatra austriaco y el pediatra Hans
Asperger (Hans Asperger), que manifestó el término «Psicopatía autista». Según las descripciones iniciales de la
Asperger, el síndrome se caracteriza por las dificultades de la integración social
Niños en grupos de comunicación con compañeros, que es característico de niños sanos.
En este sentido, tales niños se parecen a los pacientes con síndrome de Kanner, pero
difieren de ellos suficiente seguridad y gran desarrollo
El intelecto, así como un pronóstico más favorable de la enfermedad en general.
Manifestaciones del síndrome
Aspergador
Como otras formas de autismo infantil, síndrome
Asperger comienza en la primera infancia, pero se diagnostica
A menudo solo cuando los pacientes llegaron a la escuela, cuando lo obvio
Se vuelve difícil en las relaciones con otros niños. Más lejos
Las limitaciones de la comunicación aumentan, mientras que llegan al grado de completa
de la realidad, aunque más a menudo con el mundo exterior para tal
Los niños son ambiguos, algunos factores de medio ambiente real pueden ser para
Son significativos, otros tienen menos importancia, y el tercero en general
insignificante (para un niño que normalmente en desarrollo tiene igual
significado).
Los intereses comunes con los compañeros no atraen a estos niños. Usualmente ellos
Reemplazado por intereses especiales «Polvoriento», Carácter distraído.
El deseo de resolver problemas sobre «La vida», «Mirozdania» y T. Ns. Conjunto
Estos niños con una reunión ridícula de glándulas, cuadros y otros
Artículos que no representan ningún valor. A pesar de las dificultades
Comunicación, constituyendo la esencia del autismo, el intelecto y el habla de los pacientes
permanecer suficientemente guardado. Con valores de IQ promedio más altos
Son indicadores de la prueba verbal de la ventilación. Estos niños son suficientes
Se desarrolla un pensamiento lógico, aunque en el pensamiento se puede detectar
Tendencias al razonamiento, simbolismo y ambivalencia de conclusiones.
Por lo general, no estamos dirigidos a toda su corrección gramatical
El interlocutor, cambió y su melodía, y el ritmo. El conocimiento es dificil
Reproducir y extremadamente desigual. Atención activa y pasiva
inestable. Motivar a la acción son metas inadecuadas y autistas
Intereses en este caso prevalecen; Es para cumplir con los pacientes
Dirigir la energía principal. Animando a los apuntados
Las actividades son insuficientes. Por lo tanto, se determina el comportamiento de los pacientes en general
Impulsividad, efectos opuestos y deseos, sin unidad
y lógica interior. Caracterizado por la aparición de tales niños: se basa en
Mi atención es una expresión separada de una persona comúnmente hermosa («rostro
Príncipe») Con expresiones faciales pobres, una mirada que se enfrenta al interlocutor, y
Fijación inesperada de la mirada en sujetos aleatorios y personas que lo rodean.
A menudo, la expresión facial se concentra a sí mismo (cejas)
cambiado, el aspecto dirigido como dentro de él). Expresivo
Movimientos mímicos poco, gesticulación agotados.
Angular de motor,
Los movimientos no son suficientes armoniosos e incómodos. También hay marcado
estereotipos (por ejemplo, balanceo); Veces los movimientos estereotipados
puede ser muy plástico (e incluso «Superplástico»).
Los juegos autistas a menudo están determinados por atracciones irresistibles para ellos.
Para pacientes con síndrome de Asperger, apego a la casa,
Combinado con la ausencia de apego a los seres queridos. Contra el fondo de los descritos
Características mentales Posible desarrollo de trastornos afectivos,
borrado de alimentos ociosos, aparición de quejas de hipocondria, fobias. Tal
El tipo de violaciones generalmente ocurren durante los períodos de crisis fisiológicas,
A veces influenciado por factores externos traumáticos. En el flujo de síndrome
Asperger es difícil de juzgar, ya que no hay lo suficientemente ancho
Estudios cateniales clínicos. Sin embargo, es conocido que
Los pacientes con este síndrome pueden ser entrenados en una escuela ordinaria (aunque
Quédate en el equipo de la escuela aparte y se consideran
excéntrico), pero más a menudo más adecuado para ellos está entrenando en
Escuelas especiales para niños con desviaciones de comportamiento. Más lejos
Con respecto al desarrollo suficiente de las funciones formales de inteligencia
Combinado con violaciones de la adaptación social y no completamente completa
Usando el conocimiento adquirido.
Hay observaciones de que los pacientes
El síndrome de Asperger a menudo se está desarrollando obsesivo-compulsivo y
Trastornos afectivos bipolares. Origen del síndrome
Asperger, así como el autismo de niño temprano, sigue sin estar claro.
La mayor importancia se adjunta a factores genéticos causados por
Naturaleza congénita de las violaciones. Esto se evidencia por los hechos de la acumulación
Casos de este síndrome en familias de pacientes con este trastorno y, a veces,
Aumento de la frecuencia de los casos secundarios, no solo el síndrome de Asperger, sino
y autismo temprano niño. Pero junto con las ideas sobre genética
Condiciones de este síndrome Muchos psiquiatras admiten que él
Surge como resultado de daños prenatales y perinatales al sistema nervioso central (sistema nervioso central).
