¿Qué juegos puedes jugar con niños con síndrome de hiperactividad?? El artículo describe las reglas de 6 juegos, que podrán cautivar a su hijo.
Contenido
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Encuentra la diferencia»
Objetivo: Desarrollar la capacidad de concentrar la atención en los detalles.
El niño dibuja cualquier imagen simple (gato, casa y otro.) Y transferencias
su adulto, y él mismo se aleja. Lágrimas para adultos unos pocos
Detalles y devuelve una imagen. El niño debe notar lo que ha cambiado
En la imagen. Luego adulto y el niño pueden cambiar roles.
El juego se puede hacer con un grupo de niños. En este caso, los niños a su vez
Dibuje en una pizarra cualquier dibujo y gire (mientras que la posibilidad
El movimiento no está limitado). Dibujo para adultos algunos detalles.
Los niños que miran el dibujo, deben decir qué cambios ocurrieron.
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Piernas cariñosas»
Objetivo: Retire la tensión, los clips musculares, reducen la agresividad, se desarrolla
Percepción sensual, armonizar las relaciones entre el niño y
Adultos.
Los adultos recogen 6-7 artículos pequeños de diversas texturas: una pieza
piel, cepillo, botella de vidrio, cuentas, lana y t. D. Todo esto está dispuesto
en la mesa. Se ofrece al niño a hablar de la mano sobre el codo; Educador
explica que la mano caminará «Zverek» y preocupado
Piernas cariñosas. Necesito adivinar con los ojos cerrados, qué «Zverek»
Tocando tu mano - adivina el sujeto. El tacto debe estar acariciado,
Agradable.
Juego de opciones: «Zverek» tocará la mejilla, rodilla,
Palma. Puedes cambiar con los lugares infantiles.
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movimiento browniano»
Objetivo: Desarrollar la capacidad de distribuir la atención.
Todos los niños se levantan en un círculo. El presentador se eleva hacia el centro del círculo uno tras otro
Pelotas de tenis. Los niños comunican las reglas del juego: las bolas no deben parar
y despliegue más allá del círculo, puede empujarlos con una pierna o la mano.
Si los participantes cumplen con éxito las reglas del juego, el presentador aumenta adicional
Número de metas. El significado del juego es establecer un registro de comando por cantidad
Bolas en un círculo.
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Pasar el balón»
Objetivo: Eliminar la actividad motorizada excesiva.
Sentado en sillas o de pie en un círculo, jugando intentando lo más rápido posible
Pasa la pelota sin dejarlo caer a su vecino. Puede ser lo más rápido posible
tirar la pelota entre sí o pasarla girando hacia atrás en un círculo
Y eliminando tus manos detrás de mi espalda. Puedes complicar el ejercicio preguntando a los niños
Juega con los ojos cerrados, o usa en el juego al mismo tiempo varios
pelotas.
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Movimiento prohibido»
Objetivo: Se organiza el juego con reglas claras, disciplinas a los niños, se dividen
Jugar, desarrolla la velocidad de la reacción y causa un emoción saludable
escalada.
Los niños se encuentran cara a plomo. A la música con el comienzo de cada reloj
Repetir movimientos que muestran el plomo. Luego seleccionado uno
Movimiento que no se puede realizar. Uno que repetirá
movimiento saliendo del juego.
En lugar de mostrar movimientos, puedes llamar a números en voz alta. Participantes del juego
Todos los números se repiten, excepto uno, prohibido, por ejemplo, figuras «cinco». Cuando los niños la oirán, tendrán que aplaudir
en sus manos (o trabajar en su lugar).
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cometa»
Objetivo: Desarrollar atención, reacción de velocidad, habilidad Siga las instrucciones
Adulto, enseña las habilidades de interacción con los niños.
El profesor pone un gorro de pollo y dice que todos los niños - «Pollos»
- Vive con mamá-gallinero. El pollo se puede denotar
Bloques o sillas suaves. Luego «gallina» con «Pollos»
caminar (caminar por la habitación). Tan pronto como el educador dice: «cometa»
(Anteriormente, con los niños se llevan a cabo conversación, durante la cual se explican,
¿Quién es una vaca y por qué deben evitarse los pollos), todos los niños?
Correr de regreso a B «Gallinero». Después de eso, el profesor elige
Otro «pollo» Entre jugando a los niños. El juego se repite.
En conclusión, el educador invita a todos los niños a salir de «Smokenika»
Y camina, tranquilamente, habiendo revoloteando sus manos como alas, bailando juntos,
salto. Puedes ofrecer a los niños a buscar «Pollo», que la
Perdió. Los niños con el educador están buscando un juguete predefinido
- Pollo esponjoso. Los niños junto con el educador están considerando un juguete,
acariciarla, lamentarla y atribuir al lugar.
Para desarrollar habilidades motoras, puedes complicar el juego siguiente
manera. Para entrar en la casa de gallina, los niños no deben simplemente
Correr en él, y gatear debajo del discurso, que se encuentra a una altitud de 60-70
Santímetro.
